Sisi Istimewa Anak Berkebutuhan Khusus
DOI:
https://doi.org/10.36914/tarfo.v2.i1.402Kata Kunci:
anak berkebutuhan khusus, pendidikan inklusif, Sekolah Luar Biasa, potensi diri, dukungan sosialAbstrak
Artikel ini membahas pentingnya mengubah perspektif masyarakat terhadap anak berkebutuhan khusus (ABK). Anak berkebutuhan khusus bukanlah individu yang harus dipandang sebagai beban atau keterbatasan, melainkan pribadi yang memiliki potensi, bakat, dan keunikan yang dapat dikembangkan melalui pendidikan, terapi, serta dukungan dari keluarga dan lingkungan. Artikel menjelaskan berbagai jenis anak berkebutuhan khusus, tahapan penanganan dan pendidikan yang diberikan di Sekolah Luar Biasa (SLB), serta pentingnya peran orang tua, guru, pemerintah, dan masyarakat dalam mendukung perkembangan mereka. Berbagai prestasi yang berhasil diraih oleh anak berkebutuhan khusus menunjukkan bahwa keterbatasan bukanlah penghalang untuk berkarya dan berprestasi. Oleh karena itu, diperlukan penerimaan, kesempatan yang setara, serta penghargaan terhadap kemampuan mereka agar dapat berkembang secara optimal dan berkontribusi bagi masyarakat.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.